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中文摘要：
在教育生态学的视野下。理想的大学英语课堂是一个由课堂生态主体（教师和学生）与课堂生态环境相互作用的有机整体。运用生态学的原理和方法来分析和解决课堂教学中的问题，实现大学英语课堂教学的生态化，是教育生态学理论运用于具体教学实践的一个新进展，也是大学英语改革的一个新视角。借鉴教育生态学相关研究成果，构建生态型大学英语课堂教学环境，是对这一理论的进一步发展和完善。
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