长期以来,受各种因素影响,高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主阵地,重视专业技能培养,忽视学生人文素养提升,带有明显的办学功利性,这显然不利于学生可持续发展,培养的人才与企业的需求也不能实现无缝对接。依托当前新的职业教育政策背景,从高职学生人文素养现状分析入手,重点阐释高职院校进行国学教育的内容体系设计,以使学校的国学教育更有针对性和实效性,全面提升高职学生的人文素养。