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行动研究——开展校本教师培训的有效途径
  • ISSN号：1001-8794
  • 期刊名称：《成人教育》
  • 时间：0
  • 分类：C451.2[社会学]
  • 作者机构：[1]重庆文理学院教育科学系,重庆402160
  • 相关基金：（此文系河南省“十五”教育科学规划2005年《教师职后教育体系框架构建研究》项目阶段性研究成果,课题编号：2005-JKCHAC-388）
作者： 裴跃进[1]
关键词： 行动研究, 校本培训, 策略
中文摘要：

行动研究是在真实自然的教育情境中，由教育者为了解决问题而开展的务实反思的研究过程且完全符合以教师为培训主体、以实践研究为培训状态的校本教师培训要求。行动研究只有依托校本教师培训才能逐步发挥、提升、强化其独特的功能与成效，而校本教师培训只有通过行动研究才能真正展示、凸显其与众不同的价值与意义。

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期刊信息
  • 《成人教育》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:黑龙江省教育学院
  • 主办单位:黑龙江省教育学院
  • 主编：郭启明（执行）
  • 地址：哈尔滨市和兴路133号
  • 邮编：150080
  • 邮箱：crjy@chinajournal.net.cn
  • 电话：0451-82465334
  • 国际标准刊号：ISSN：1001-8794
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1067/G4
  • 邮发代号:14-4
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:15536