中文摘要：

世界一流和高水平大学是一个国家综合国力和科学文化水平的重要标志，在引领国家未来发展走向中发挥着关键作用。学科建设是创建世界一流大学和高水平大学的龙头工作。高水平科研团队在学科建设中具有凝聚学科方向、培育学科后备人才和承接重大复杂科学问题等不可替代的重要地位作用。本项目运用文献计量、功能-结构、系统分析、人类工效以及理性选择新制度主义和多层次制度分析和发展框架等方法，采用学科成果署名、排序频度叠加和深度访谈描述手段，研究大学高水平科研团队组织构造与学术产出相关性，建立学术产出率评价体系，研究学术产出率计算方法，建构科研团队组织特性与学术产出率相关性模型，揭示科研团队组织构造与学术产出之间的规律和特点，构建大学基层学术组织运行模式。本项目对大学创建高水平高效科研团队，科学引导和控制科研团队提供科学的理论依据，对提高大学管理水平，加强大学学科建设，提升大学学科水平具有积极奠基作用和建设性价值。

结论摘要：

世界一流与高水平大学的发展经验表明，一流与高水平大学都以学科建设为核心，都有若干世界一流的卓越的学科和一批高水平的科研团队。本研究首先以麻省理工学院（MIT）、剑桥大学以及加州大学伯克利分校这几所公认的世界高水平大学为对象，对这几所大学近三年的排名和科研成果运用文献计量法、数据统计法进行分类分析，再用扎根理论研究法、系统分析法等方法进行归纳和推导，构建了高水平大学与高水平科研团队建设之间的关系模型，为我国大学创建高水平科研团队提供理论依据。第二，从团队理论出发，对高水平科研团队的内涵进行了界定；运用问卷调查法，从人才培养、科学研究和社会服务三个方面绘制出了大学科研团队学术产出的评价体系。第三，从运用跨学科的研究方法，融合了文献分析法、文献计量法、案例分析法、比较分析法等多种分析工具，以目标团队的组织构成、研究模式、学术产出为出发点，结合成果署名情况分析团队的研究模式与结构，提出了科研团队的耦合性、内聚性、开放性与稳定性的理论。第四，以浙江大学基层学术组织的论文成果为个案基础数据，以定量数据逆推浙江大学基层学术组织开展科研活动时的研究形态为重点，选取浙江大学A研究所、B研究所、C研究所和D研究所为个案，采用文献分析法、文献计量法等研究方法，从基层学术组织的研究模式及团队规模、科研团队边界及稳定性、科研团队内部组织结构、科研活动贡献结构等多角度对浙江大学科研活动的具体研究形态做剖析，指出团队规模、研究生教育、科研梯队和科研边界对基层学术生产率起重要影响。第五，运用引文分析法对权威杂志《高等教育研究》2001-2010年参考文献分别按照年代和研究类别进行数量、类型、半衰期、自引率、被引率等方面的年度演变状况进行统计，通过相关数据的比对分析，得出高等教育研究现如今的发展特点是专业化水平不断提高、学理研究占据主导、研究的前沿性很强、借鉴外国经验趋于理性、影响力不断增强、现实意义显著等。本项目获得了省部级二等奖1项，厅局级科研成果奖一等奖2项，公开发表学术论文11篇，专著1部（待出版）、国际会议论文2篇，国内会议论文3篇，成果推广2次，研究生学位论文7篇。项目的意义和价值在于为当前我国大学科研院所科学地创建高水平科研团队提供理论依据；为大学科学有效科研管理、学科建设，提升学科建设水平奠定理论基础；为大学基层学术机构设计提供技术支持。