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中文摘要：
<正>高中语文传记文学课程体系的构建,一定要与学生核心素养的发展与培养有机结合在一起。但问题随之而来:传记文学以历史上或现实生活中的人物为描写对象,且这类人物往往是非常著名的正面英雄或名人。即便不是以正面英雄或名人为传主,但其作品本身所隐含的价值评判标准也都是常人难以企及的。而核心素养,它不是只适用于特定情境、特定学科或特定人群的特殊素养,而是适用于一切情境和所有人的普遍素养。在个体终身发展过程中,最
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