把乡土资源的“活水”引入课堂,捕捉人文“亮点”、挖掘生活“宝藏”、采撷自然“风光”、张扬家乡物产“魅力”,着力构建充满乡土味的思想品德课堂,使教学更贴近实际,进而激发教学活力,达成课程目标,促进学生的品德与社会性发展。