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中文摘要：
当前,高校对非计算机专业大学生计算机应用能力培养的定位上还存在一定的模糊认识,因而导致了在课程设置、教学实践、能力评价等培养环节上的不足,导致毕业生不能很好地适应市场的需求,高校与用人单位对接脱节。新形势下如何基于职业能力培养的计算机公共课教学改革研究值得我们思考,并且以此为契机完善高校教学制度、推动高校教学改革、提高人才培养质量。
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