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中文摘要：
本文针对目前大学英语教学的现状,结合＂输出驱动假设＂理论在大学英语教学中的应用,探讨了在＂输出驱动假设＂理论指导下,在大学英语教学中可采纳的一些建设性的策略,希望对旨在培养学生英语实际应用和交际能力的英语教学有所启示。
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