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教育生态学视阈下民族院校办学特色内涵及路径构建
  • ISSN号：1004-1109
  • 期刊名称：《教育评论》
  • 时间：0
  • 分类：G40-056[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]中南民族大学,武汉430074, [2]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104
  • 相关基金：国家社会科学基金2012年度课题“贵州省民族文化传承的课堂志研究”（编号BMA120097）成果之一
作者： 孟立军[1], 吴斐[2]
关键词： 生态学, 民族院校, 办学特色, 生物多样性, 生态位, 协同进化
中文摘要：

办学特色是民族院校生存和发展的活力源泉,教育生态学为此提供了新的视角。以生物多样性、生态位、协同进化理论为指导,本文阐释了民族院校办学特色的内涵与本质,并针对实践中出现的问题,从办学定位、特色专业与课程建设、特色人才培养模式和师资建设等方面,构建民族院校办学特色。

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期刊论文 12
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期刊信息
  • 《教育评论》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 主办单位:福建省教育科学研究所 福建省教育学会
  • 主编：
  • 地址：福州市五四路217号
  • 邮编：350003
  • 邮箱：jiaoyupinglun@vip.163.com
  • 电话：0591-87841955
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-1109
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1015/G4
  • 邮发代号:34-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:17773