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基于建构主义理论的教学设计反思——以国防教育教学为例
  • ISSN号:1004-633X
  • 期刊名称:《教育理论与实践:学科版》
  • 时间:0
  • 分类:G655[文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]河海大学军事教研室,江苏南京210098
  • 相关基金:本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题青年项目《国防教育课堂中“教学相长”的有效性教学研究》(项目编号:C-c/2013/01/047)的研究成果之一.
作者: 叶欣[1]
中文摘要:

基于建构主义理论所构建的国防教育教学设计,丰富了建构主义的理论内涵,也拓展了国防教育教学者的设计思路。国防教育教学设计应先对国防教育进行特征分析,进而设定教学任务,以问题、案例及观点为核·心,通过各类设计展开,并实施反思和评价,为完善设计提供依据,从而推进国防教育教学设计的发展。

英文摘要:

The design of national-defense education and teaching based on the constructivism theory has not only enriched the theoretical connotation of constructivism but also expanded the design idea of national-defense educators and teachers. National-defense education and teaching should be designed primarily by analyzing the characteristics of national-defense education, then setting the teaching task and providing the basis for design improvement with problem, case and viewpoint as the core through all kinds of designs, reflections and evaluations so as to promote the development of the design of national-defense education and teaching.

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期刊信息
  • 《教育理论与实践》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院 山西省教育学会
  • 主编:马玉玺
  • 地址:山西省太原市解放路东头道巷9号
  • 邮编:030009
  • 邮箱:
  • 电话:0351-5604672
  • 国际标准刊号:ISSN:1004-633X
  • 国内统一刊号:ISSN:14-1027/G4
  • 邮发代号:22-31
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:25950