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西藏特殊教育教师在职培训现状分析
  • ISSN号：1004-5880
  • 期刊名称：《西藏教育》
  • 时间：0
  • 分类：G650[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]拉萨市特殊教育学校
  • 相关基金：西藏自治区教育科学规划“十二.五”科研课题“西藏自治区特殊教育学校师资建设现状及对策探究”(课题编号:2011034)阶段性成果
作者： 梅藻惠[1]
关键词： 特殊教育, 教师培训, 特殊教育教师
中文摘要：

本文通过问卷法和访谈法对西藏自治区的三所公办特殊教育学校师资在职培训现状和需求进行调查。结果显示：西藏特殊教育教师在职培训存在形式缺乏针对性，内容缺乏专业性；培训有重理论轻技能的现象，与教师实际需求不符和缺乏有效培训评价机制等问题。教师对特殊教育学科指导和技能培训需求较高。最后提出了进一步完善师资在职培训的三点建议：提高在职培训的专业化水平；丰富培训形式；建立系统、有效的在职培训制度。

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期刊信息
  • 《西藏教育》
  • 主管单位:西藏自治区教育厅
  • 主办单位:西藏自治区教育学会 西藏自治区教育科学研究所
  • 主编：李孝裕
  • 地址：西藏拉萨市藏大东路15号教育厅
  • 邮编：850000
  • 邮箱：xzjybjb@126.com
  • 电话：0891-6599712
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-5880
  • 国内统一刊号：ISSN：54-1011/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 2003年获西藏自治区优秀期刊、2009年获西藏自治区...
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:897