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美术鉴赏“翻转课堂”教学模式探究
  • 时间：0
  • 分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：郑州师范学院
  • 相关基金：2015年度河南省教师教育课程改革研究项目（项目编号：2015-JSJYYB-154）; 郑州地方高校教育教学改革工程第七批项目（项目编号：ZZJG-B7030）; 2016年度河南省教育厅人文社会科学研究项目（项目编号：2016-qn-258）; 郑州师范学院2014年高等教育教学改革研究项目（项目编号：2011A880013）
作者： 蒋保伟
关键词： 美术鉴赏, 翻转课堂, 教学模式
中文摘要：

文章借鉴＂翻转课堂＂理念,从一堂完整的课的角度,构建了课前准备、课堂互动、课后拓展的美术鉴赏课教学新模式。该模式有利于提高学生的实践能力、创新能力和协作能力,能够有效激发学生学习美术知识的积极性,明确教师的角色定位,从而提升教学效果。

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