文章剖析了多元智力理论的结构和内涵,并在对高职学生生源现状及智力特点进行分析的基础上,从尊重和鼓励学生、加大教学改革的力度、促进多元化的评价、关注特殊才能学生等四方面对多元智力理论在高职教育的应用进行了阐述。