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建构主义学习理论在中医药科研方法学教学中的应用

ISSN号：1006-2084
期刊名称：《医学综述》
时间：0
分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
作者机构：[1]首都医科大学附属北京中医医院病理生理室,北京100010, [2]北京市中医研究所中医感染性疾病基础研究北京市重点实验室,北京100010, [3]北京市中医研究所银屑病中医临床基础研究北京市重点实验室,北京100010
相关基金：国家自然科学基金青年项目资助（81302985,81403410）;北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划资助（2015-3-116）

中文摘要：

建构主义学习理论强调学生为学习的主体,通过教学情境构建及协作和互动完成知识的构建,并充分调动学生学习的主观能动性及创新能力。分析建构主义理论指导下中医药科研方法学的教学模式特点,系统总结相关文献,并结合教学实践,为中医药科研方法学的教学提供新的思路,提高本课程的教学质量,为中医药发展培养科研型人才。

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