近年来,高职公共基础课在教育教学改革过程中严重滞后,课程目标定位不清、教学手段单一、师生教与学积极性不高等问题严重影响了高职人才培养目标的达成。本文在翻转课堂教学理念的指导下,以重庆工商职业学院《应用写作》课程为例,在尔雅通识课程平台上建设《应用写作》在线开放课程,并利用该课程组织翻转课堂教学,提高了学生自主学习能力、发现问题解决问题能力、合作学习能力等综合能力的培养,为高职公共基础课改革提供了新的思路。