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中文摘要：
探讨音乐表演专业大学生舞台焦虑的现状及其影响因素,为音乐表演专业大学生的音乐专业教学和心理辅导提供数据支持。诸多因素经多元逐步回归分析,进入回归方程的因素有:症状自评总分(B=4.208)、焦虑(B=0.720)、抑郁(B=0.555)、忧虑性(B=0.453)、适应与焦虑(B=0.310)、人际关系问题(B=0.309)、紧张性(B=0.207)以及学习压力问题(B=0.198)。在舞台焦虑学生咨询与治疗中,重点关注学生的心理健康状况、焦虑型人格特质以及人际关系问题和学习压力问题等生活事件。
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