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刍议师范生教师职业技能内涵
  • ISSN号：1008-6390
  • 期刊名称：《重庆第二师范学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：G65[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]重庆第二师范学院,重庆400065, [2]复旦大学,上海200433
  • 相关基金：重庆市教育科学“十二五”规划专项重点课题“应用型地方本科师范院校教师职业技能教育资源生态重构研究”（2015-GX-035）;重庆第二师范学院校级青年项目“MOOC背景下高校师范技能微课程资源生态构建与应用”（KY201556C）;教育部哲学社会科学研究重大攻关项目子课题暨中国教育技术协会“十三五”规划青年创新课题“基于教育生态的师范技能微课程资源的开发与应用”（G004）
作者： 尹合栋[1], 李威[2], 江净帆[1]
关键词： 师范生, 教师职业技能, 内涵
中文摘要：

掌握扎实的教师职业技能知识是师范生未来胜任教育工作的基础保障。比较微格教学、教学技能、师范技能、教师职业技能等概念的异同,分析我国教师职业技能教育现状,根据国务院和教育部颁布的关于教师职业技能的文件精神,结合目前部分师范院校师范生人才培养方案相关内容,运用文献研究方法厘清教师职业技能分类,并对其内涵进行重新界定,最后提出加强教师职业技能教育的策略。

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期刊信息
  • 《师资建设（双月刊）》
  • 主管单位:重庆市教育委员会
  • 主办单位:重庆第二师范学院
  • 主编：
  • 地址：重庆南岸区学府大道9号
  • 邮编：400015
  • 邮箱：scjstg@163.com
  • 电话：023-63605604
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-6390
  • 国内统一刊号：ISSN：50-1209/G4
  • 邮发代号:78-210
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:42