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　教师社会地位的国际比例
  • 项目名称：　教师社会地位的国际比例
  • 批准号：06JA880024
  • 项目来源：2006年教育部人文社会科学研究一般项目
  • 研究期限：2006-12-
  • 项目负责人：陈永明
  • 依托单位：华东师范大学
  • 批准年度：2006
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 10
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
当代教师文化的价值取向
关于教师地位问题的几点思考（笔谈）——教师社会地位：虚像还是实像
何谓高校教师绩效——兼论高校教师绩效评价必须处理好的几个关系
关于中小学教师职后教育困惑的思考
网络信息对大学生思想政治教育的不利影响及对策
我国高校学士后教师培养模式的现状分析
非线性和谐视野中的大学核心竞争力
当前中小学教师教学技术的挑战与革新
从合格到合适：教师聘用的新走向——基于个人与组织契合理论的视角
日本教师如何看待教师教育——关于日本教师教育的调查研究
陈永明的项目
高校师资管理制度创新——大学教师聘任之比较
期刊论文 26 著作 1
中日教育管理体制与科教兴国战略的比较研究
期刊论文 4 著作 2