中文摘要：

基于Nelson＆Winter(1982)的企业观和对超级竞争(hypercompetition)的认识，本课题打开视企业为生产函数的"点过程"，研究了超级竞争下企业由组织学习到持久竞争优势的传导机制，并建立了一个传导机制的概念模型、组织惯例搜索与组织学习互为因果的演化模型、组织学习的知识产出过程与投资过程的real options的选择模型、基于组织惯例的学习型投资分配的模型、基于学习型投资的动态能力积累的模型。研究是对企业动态能力观理论的完善、发展与创新本研究是建立新经济增长理论的微观基础，这对于理解企业如何形成与保持竞争优势具有重要的理论与实践指导价值，对于解释与规避"学习泡沫"现象具有重要的理论意义，并弥补了当前指导国企改制理论的忽视组织持久竞争能力的不足。

结论摘要：

本研究项目要解释的是超级竞争下从组织学习到企业持久竞争优势在机理上是如何传导的问题，从而达到构建超级竞争下从组织学习到企业持久竞争优势传导机制模型，并进行实证研究进而修正和完善模型的目的。为此，首先，在完整的文献资料积累与综述研究基础上，确定从组织学习到持久竞争优势的传导路径；打开持久竞争优势"点过程"，动态能力"点过程"，组织学习"点过程"；构建超级竞争下从组织学习到企业持久竞争优势完整的传导机制模型；构建组织学习与经营惯例演化博弈模型，刻画组织学习与经营惯例演化博弈过程，提出传导机制概念模型的研究假设；对由个体、团队和组织层面组成的组织学习企业家精神与持久竞争优势之间的关系进行实证研究。其次，在传导机制模型中引入组织学习成本因素，以完善和修正超级竞争下从组织学习到企业持久竞争优势传导机制模型。具体包括界定组织学习成本的驱动源，分析组织学习成本的构成、探讨组织学习成本管理方法，组织学习成本实证研究。最后，对学习型投资进行研究，以应对和解释"学习陷阱"困境和现象。具体包括学习型投资概念与内涵界定；学习型投资成本构成分析；学习型投资收益分析；基于行业的学习型投资分配规律的实证研究。