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创设“问题链”驱动课堂 促进化学知识结构化
  • ISSN号：1008-0546
  • 期刊名称：《化学教与学》
  • 时间：0
  • 分类：G632.41[文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省江阴市青阳中学,江苏江阴214401
  • 相关基金：本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《基于心智模型转变的高中化学有效教学研究》阶段性成果之一（课题编号B-a/2015/02/078）
作者： 胡先锦
关键词： 问题链, 教学模式, 化学教学, 知识结构化
中文摘要：

应用问题链教学模式进行高中化学课堂教学,将化学知识、化学思路和化学观念形成问题链,借助系列问题的分析和解决,引领学生在问题驱动下进行深度学习,帮助学生获得结构化知识,培养学生科学态度和品质,提升问题解决能力和实践创新能力,促进学生学科核心素养的发展。

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期刊信息
  • 《化学教与学》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:南京师范大学
  • 主编：马宏佳
  • 地址：江苏省南京市宁海路122号南京师范大学化学楼406室
  • 邮编：210097
  • 邮箱：hxjyx@jschemedu.com
  • 电话：025-83708455
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-0546
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1482/G4
  • 邮发代号:28-407
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1461