本文针对高职会计专业“校企合作、工学结合”人才培养模式存在的问题,探讨高职会计专业在有效实施工学结合人才培养模式时要合理定位会计专业人才培养目标,合理设置课程体系,改革观有教学方法与技术,设置合理的实践教学环节,打造合理的双师结构队伍,创新校企合作机制。