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唤醒、浸润、体验：中学历史环保教育的有效路径
  • ISSN号：1002-8196
  • 期刊名称：《辽宁教育》
  • 时间：0
  • 分类：G633.51[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省邳州市第四中学
  • 相关基金：2013年江苏省“十二五”立项课题“价值重塑——薄弱学校提升办学质量的实践研究”（基金项目编号：B-b/2013/02/057）阶段性研究成果; 江苏省中小学教学研究第十一期课题“中学历史培育学生核心素养的实践研究”前期研究成果
作者： 宋波[1]
关键词： 唤醒, 浸润, 体验, 环保教育, 有效路径
中文摘要：

随着生态环境的不断恶化,环境污染已经到了该唤醒人们警醒的时候了。在生态环境亟需保护的大背景下,如何在中学历史教学中对学生进行有效的环保教育呢？本文从唤醒、浸润、体验三个方面探讨实现环保教育的有效路径,以培养学生自觉保护环境的意识,从而形成可持续发展的生态价值观和生态素养,并通过他们的行动来影响周围的人群和整个社会,最终以全社会的力量来完成我们防治环境污染的使命与责任。

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期刊信息
  • 《辽宁教育》
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁教育宣传中心
  • 主编：李阳
  • 地址：沈阳市皇姑区黄河南大街58号
  • 邮编：110031
  • 邮箱：lnjyzzsbjb@126.com
  • 电话：024-86853324
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-8196
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1062/G4
  • 邮发代号:8-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1970