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反思性实践是中医药教师专业化的重要途径
  • ISSN号:1674-9324
  • 期刊名称:《教育教学论坛》
  • 时间:0
  • 分类:G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:南京中医药大学心理学院,江苏南京210023
  • 相关基金:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题,借鉴临床心理督导理论建构中医师承教育新体系的研究--基于医教协同背景(项目号:B-b/2015/01/054);南京中医药大学2013年度教师教学发展(含教学改革)专项课题一高等院校中医药教师专业化途径探索(项目号:nzyjsfz-201311)
作者: 刘娜, 孙越异
中文摘要:

高校中医药教师来源的特点决定了高校教师专业化的必要性。中医药的专业特点决定了教师需要较强的领悟能力,需要培养学生的领悟能力。这两点都可以通过反思性实践得以提升。通过对自己教学、临床中出现的各种要素进行反思,深入思考教育教学理论,达到再实践、再学习的良性循环。同时,通过反思性实践,加强教师自身及学生领悟能力。

英文摘要:

The characteristics of university teachers of Chinese medicine source determine the necessity of university teachers' specialization. 13rofessional characteristics of traditional Chinese medicine need strong comprehension ability. The teachers need to develop the students' ability to comprehend. Both can be. enhanced through reflective practice. Through reflect the various elements in their teaching, clinical,think deeply about education teaching theory,to practice and learn the virtuous cycle. At the same time,the reflecitive practice can strengthen the teachers' and students' comprehension ability.

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期刊信息
  • 《教育教学论坛》
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司 花山文艺出版社有限责任公司 花山文艺出版有限责任公司
  • 主编:韩新保
  • 地址:石家庄市联盟路705号
  • 邮编:050061
  • 邮箱:jyjxlt@jyjxltzzs.com
  • 电话:0311-87760976
  • 国际标准刊号:ISSN:1674-9324
  • 国内统一刊号:ISSN:13-1399/G4
  • 邮发代号:18-219
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:45209