为了探讨在高等教育大众化背景下高等数学教学改革,本文结合多年从事一线教学的实践经验,提出了三种主要改革措施。并选择不同年级学生作为实验对象,分析改革前后的教学效果。结果表明:这三种改革措施在高校扩招的大背景下是可行的。