启动是词语音位表征构建的认知机制。学习者在听觉识别外语词语上遇到的困难与其利用的启动机制受到外语输入质量和对意义过度关注的双重影响有关。对此,研究者提出了具体的对策以帮助学习者构建正确、牢固的外语词语音位表征以期解决其在外语词语识别上存在的困难。