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负向生命感受在生命教育中的价值与功能
  • ISSN号:1002-1477
  • 期刊名称:《现代中小学教育》
  • 时间:0
  • 分类:G40-02[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]通化师范学院,吉林通化134002, [2]吉林省通化市第二中学,吉林通化134000
  • 相关基金:吉林省社科基金项目(2011B402); 通化师范学院教研课题(2010025)
中文摘要:

负向生命感受也叫消极生命感受,与正向生命感受(积极生命感受)相对应,主要是指生命个体在社会知觉过程中所产生的系列不愉快体验,以痛苦、沮丧、不幸和挫败等体验为主要特征。负向生命感受对生命教育有着重要的价值和功用,具体表现在四方面:为生命教育提供可操作的底线;丰富和完善了生命教育的内容体系;为生命教育实践提供了"反证"思路;为生命教育中的生命危机提供预警线索。

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期刊信息
  • 《现代中小学教育:初中生版》
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  • 国际标准刊号:ISSN:1002-1477
  • 国内统一刊号:ISSN:22-1066/G4
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  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:4