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中文摘要：
结合人因工程、认知心理学、工业工程等多学科理论，研究了现代制造环境下面向团队协同的知识集成内涵，并提出面向团队协同的知识集成过程实质是知识活动的过程。从两个角度研究了面向团队协同的知识集成过程第一，从人-任务互动的角度，建立基于人-任务互动的知识集成过程模型并研究了团队-任务互动过程中的团队间知识学习行为模式；第二，从知识活动的角度建立了面向团队协同的知识集成过程模型。通过实验研究提出了个体认知差异对团队协同知识活动的影响规律，以及"知识活动元素"的内涵，并建立了知识工作过程"思维-动作-信息"模型。在此基础上，综合实验研究和现场观察，初步建立了设计型知识工作的个体知识活动和团队交互知识活动元素表。进而,研究了立体交互、多维资源协同、知识增值、冲突消解等优化机制，构建了面向团队协同知识集成过程的优化模型，并结合企业研发项目对比分析加以验证。本项目从"知识活动元素"这一崭新角度揭示了现代制造环境下面向团队协同的知识集成内涵、过程与机理，并建立了相应的分析模型。将对提升我国制造产业研发创新能力起到重要的指导和促进作用。
结论摘要：
英文主题词Knowledge Integration; Team Synergy; Knowledge Activity Element; Individual Cognitive Differences
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