位置：立项数据库 > 立项详情页
中国儿童表征能力的发展特点与影响因素研究
  • 项目名称：中国儿童表征能力的发展特点与影响因素研究
  • 项目类别：青年科学基金项目
  • 批准号：30500162
  • 申请代码：C090105
  • 项目来源：国家自然科学基金
  • 研究期限：2006-01-01-2008-12-31
  • 项目负责人：辛自强
  • 负责人职称：教授
  • 依托单位：北京师范大学
  • 批准年度：2005
中文摘要：

儿童表征世界的关键是表征各种事物或元素之间的关系，我们提出的"关系-表征复杂性模型"用"关系复杂性"和"表征复杂性"两个概念分别衡量世界的本质和表征的本质，以此为基础，本课题重点探讨中国儿童关系表征能力的发展特点及其影响因素。主要研究内容有（1）关系-表征复杂性模型的进一步拓展；（2）有关表征能力发展的基本理论问题；（3）中国儿童表征能力的发展特点及其影响因素。本课题的显著特点在于有明确的理论框

中文主题词： 儿童心理;认知发展;问题解决;表征能力
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 28
  • 6
  • 0
  • 0
  • 1
期刊论文
5～9岁儿童在不同复杂性任务上类比推理的发展特点
关系复杂性理论述评
社会认知复杂性测量方法的比较
旋转任务中3-5岁儿童空间物体位置编码的研究
10-12岁儿童在平衡秤任务上的规则使用及其复杂性
事前分析的拉丁方任务的复杂性及其对儿童表现的影响
儿童图形表征能力测验编制的初步报告
平衡秤任务复杂性的事前与事后分析
社会认知复杂性的量化指标及其关系
建构主义教学与长方形面积问题表征
Realistic problem solving in China: Students’ performance, interventions and learning settings
练习背景下表征水平的变化
Fourth to sixth graders’ representations of area-of-rectangle problems: Influences of relational com
表征变化及其影响因素的微观发生研究
The complexity of the Latin Square task and its influence on children’s performance
关系—表征复杂性模型
基于关系-表征复杂性模型的数学应用题表征能力测验
Cognitive holding power, fluid intelligence, and mathematical achievement as predictors of children’
The performance of Chinese primary school students on realistic arithmetic word problems
青少年社会认知复杂性与同伴交往的相关分析
10～12岁儿童在平衡秤任务上的规则使用及其复杂性
消费决策中羊群行为的心理机制
问题表征与知识建构研究及其意义
类比推理研究的回顾与展望
旋转任务中3～5岁儿童空间物体位置编码的研究
The complexity of the Latin Square task and its influence on children＇s performance
小学生数学问题表征发展与流体智力的关系
认知复杂性与意识水平: Zelazo理论述评
会议论文
Influence of age and rating preference on the measurement of adolescents social cognitive complexity
儿童图形表征能力测验编制的初步报告
建构主义教学与长方形面积问题表征
关系-表征复杂性模型与任务分析
The influence of cognitive holding power, intelligence and mathematical achievement on children’s re
Fourth to sixth graders’ representations of area-of-rectangle problems: Influences of relational com
著作
知识建构研究: 从主义到实证
相关项目
“心理理论”推理的认知神经机制研究
期刊论文 9 会议论文 1
基于互动过程的问题解决团队有效性影响机制
期刊论文 5 会议论文 3 著作 1
学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究
期刊论文 14 会议论文 4
不同智力水平儿童基于面孔表情的情绪调控
期刊论文 6
中国婴幼儿对社会优势等级的认知特点与习得机制
期刊论文 1 著作 1
“观其脉证，知犯何逆，随证治之”的认知心理学研究与动态认知逻辑刻画
期刊论文 32
早期数学焦虑的内隐认知机制与眼动实时测量
顿悟式组块破解的脑认知过程
期刊论文 17
小学儿童对健康和疾病的认知发展
期刊论文 18 会议论文 6
辛自强的项目
　社会身份及其表征对信任的影响
　数学学优生的认知特点及其影响因素研究
期刊论文 4