位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
大学课程：什么知识最有价值——兼与王一军、解飞厚、吴杏洁商榷
  • ISSN号：1003-8418
  • 期刊名称：《江苏高教》
  • 时间：0
  • 分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]南昌大学教育学院,南昌330031
  • 相关基金：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“国际视域下实践导向的教师培训研究”（项目编号：BFA090081）.
作者： 杜志强[1]
关键词： 大学课程, 高深学问, 个人知识, 公共知识
中文摘要：

高等教育从精英进入大众化时代,大学课程不可因强调个人知识的重要性而否认公共知识的价值,不可因强调高深学问而否认通识知识、实用知识。大学课程一方面应从结构上把握公共知识的内在构成,实现大学知识教学的内在价值,另一方面要从定位上与其办学类型相一致,满足多层次多规格人才培养的知识需求。

同期刊论文项目
　国际视域下实践导向的教师培训研究
期刊论文 15
同项目期刊论文
知识观演变视域下教师教育信仰建构
什么是最佳的特殊教育实践模式——兼与张婷、陆莎商榷
我国高等教育学博士学位论文引文索引分析——基于学术关注度的研究
英国教师在职教育的特点探析
我国民办高校教师专业发展之理性审视
谈全日制教育硕士课程内容的选择与组织
幼儿园开展传统道德教育的方法及其提升策略
全日制教育硕士的课程开发——从“学问中心”向“职业实践”转化
当前学前教育专业培养目标设置中存在的问题及解决对策
不同专业发展阶段幼儿教师知识结构的特征比较
国际教师专业标准改革的新趋势
我国教育硕士专业学位研究生培养的瓶颈探悉
高职教育视域下的通识教育探索
对大规模开放式网络课程的SWOT分析及应对
期刊信息
  • 《江苏高教》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏省教育报刊总社
  • 主编：邱梅生
  • 地址：南京市草场门大街133号A楼
  • 邮编：210036
  • 邮箱：jsgj1985@126.com
  • 电话：025-86275630
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-8418
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1048/G4
  • 邮发代号:28-264
  • 获奖情况:
  • 中国期刊方阵双效期刊,华东地区优秀期刊,江苏省双十佳期刊,全国中文核心期刊,中国人文社会科学核心期刊,CSSCI来源期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:33934