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全日制教育硕士的课程开发——从“学问中心”向“职业实践”转化
  • ISSN号：1009-4156
  • 期刊名称：《继续教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G643.2[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]南昌大学教育学院,江西南昌330031
  • 相关基金：【基金项目：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“国际视域下实践导向的教师培训研究”（编号：BFA090081）】
作者： 杜志强[1], 董方[1]
关键词： 课程开发, 职业实践, 学问中心, 教育硕士
中文摘要：

课程开发深刻地影响着教育硕士专业学位教育从理论走向实践的转变。其开发需要放在教师的职业背景中进行，从“学问中心”向“职业实践”转向，在课程中凸显实践性知识的价值和意义，课程目标由关注知识学习向获得教育智慧拓展，课程内容从“知识本位”向“行动本身”转变，课程实施超越“去情景化”走向“行动研究”。

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　国际视域下实践导向的教师培训研究
期刊论文 15
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期刊信息
  • 《继续教育研究》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 主编：李凤飞
  • 地址：哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
  • 邮编：150020
  • 邮箱：jxjyyj2011@163.com
  • 电话：0451-88060072
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-4156
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1470/G4
  • 邮发代号:14-129
  • 获奖情况:
  • 2002年获全国人文社会期刊优秀栏目设计奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:20966