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知识观演变视域下教师教育信仰建构
  • ISSN号：1004-5872
  • 期刊名称：《教学与管理：理论版》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]河南郑州师范学院特殊教育学院, [2]南昌大学教育学院
  • 相关基金：该文为国家社会科学基金“十一五”规划2009年教育学一般课题“国际视域下实践导向的教师培训研究”（编号：BFA090081）;河南省教师教育课程改革研究项目“全纳教育视域下教师教育课程改革研究”（编号：2013-JSJYZD-060）的阶段性成果
作者： 杜志强[1], 吴丽红[2]
关键词： 知识观演变, 教师教育信仰, 建构
中文摘要：

教育是一项需要信仰的事业，教师教育信仰是教师在教育教学活动过程中逐渐形成的对教育事业的忠诚和热爱，以及对教育教学价值的信服和尊崇。一般而言，知识在教师教育信仰形成过程中发挥着重要的基础性引导和促进作用。不同知识观的知识内涵和特征对教师教育信仰的形成塑造和影响程度及方式必将有异。为此，本文从知识观演变，深入分析和阐释知识对教师教育信仰形成的作用，提出促进教师教育信仰建构的主要建议。

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期刊信息
  • 《教学与管理：中学版》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:太原师范学院
  • 主办单位:太原师范学院
  • 主编：王尚义
  • 地址：太原市黄陵路19号
  • 邮编：030031
  • 邮箱：jxyglcn@163.com
  • 电话：0351-2275241 2275134
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-5872
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1024/G4
  • 邮发代号:22-103
  • 获奖情况:
  • 《教学与管理》分三个版发行，《教学与管理》为中...,《教学与管理》（小学版）为小学服务，每月15日出版,《教学与管理》（理论版）为教育理论工作者服务，...
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:11015