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国际教师专业标准改革的新趋势
  • ISSN号:1008-3855
  • 期刊名称:《教育发展研究》
  • 时间:0
  • 分类:G650[文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]河南大学教育科学学院,开封475004
  • 相关基金:全国教育科学“十一五”规划2009年度重点课题“国际视域下实践导向的教师培训研究”(BFA090081)的阶段性成果
作者: 段晓明[1]
中文摘要:

2009年以来,各国纷纷推出教师专业标准新举措:引入专业性向测试、更新教师资格证书、融合教学实践途径。审视这一领域的最新发展趋势,有利于反思教师教育的可能空间,定位教师专业化的未来路径。

英文摘要:

Since 2009, most countries have put forward such strategies of teacher professional standards: the introduction of professional aptitude test, the update of teacher qualification, the focus of teacher teaching skill. Review on the new trends in the field, we can reflect the possible space of teacher education development and position the future route of teacher professional development.

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期刊信息
  • 《教育发展研究》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海市教育科学研究院 上海市高教学会 上海市高等教育学会
  • 主编:陈国良
  • 地址:上海市茶陵北路21号
  • 邮编:200032
  • 邮箱:jyfz@263.net
  • 电话:021-64186212 64034596 64038342
  • 国际标准刊号:ISSN:1008-3855
  • 国内统一刊号:ISSN:31-1772/G4
  • 邮发代号:4-591
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:42224