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弗兰克尔意义治疗理论的医学人文教育启示
  • ISSN号:2096-3181
  • 期刊名称:《医学教育研究与实践》
  • 时间:0
  • 分类:G40-012[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:徐州医科大学社会科学部,江苏徐州221004
  • 相关基金:江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题(B-a/2013/01/023);江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(2013JSJG065)
作者: 时统君
中文摘要:

弗兰克尔意义治疗理论以意义为核心范畴,以意志自由、意义意志、生命意义为基本命题,以意义分析、矛盾意向、去反思为技术方法,从而开创出医学心理学思想发展史中的又一座理论丰碑。考察并借鉴意义治疗理论中厚重的人本主义思想价值,有助于当下医学人文教育理念、方法、原则、内容的创新与实践。

英文摘要:

Taking meaning as its the core category, with freedom of will, will to meaning and meaning of life as its the basic proposition, and with meaning analysis, paradoxical intention and de-reflection as its technical method, Frankei's theory of logotherapy created a theoretical monument in the devel- opment history of medical psychology. It helps to the innovation and practice of the present medical humanistic education's idea, method, principle and content studying and using the theory of human- ism in logotherapy.

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期刊信息
  • 《医学教育研究与实践》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:西安交通大学 陕西省医学会
  • 主编:颜虹
  • 地址:西安市雁塔西路76号12信箱
  • 邮编:710061
  • 邮箱:xbyj@mail.xjtu.edu.cn
  • 电话:029-82657860
  • 国际标准刊号:ISSN:2096-3181
  • 国内统一刊号:ISSN:61-1507/G4
  • 邮发代号:52-133
  • 获奖情况:
  • 1999、2000年获陕西省优秀科技期刊三等奖,1996年获陕西省高等学术优秀期刊二等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:24