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专业群协同创新建设的研究与实践——基于高职院校为主体的视角
  • ISSN号：1005-6009
  • 期刊名称：《江苏教育：中学教学》
  • 时间：0
  • 分类：G712.3[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：常州轻工职业技术学院
  • 相关基金：常州大学高职教育研究院2013年立项课题“基于塑料产品制造专业群的高职实践教学体系研究”(编号:CDGZ2013125);江苏省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“基于塑料产品制造专业群的高职精细化学品生产技术专业人才培养方案构建研究”(编号:D/2013/03/118);2013年江苏省教育厅高等教育教改研究立项课题“塑料产品制造专业群信息化教学资源共建共享与协同创新机制的研究与实践”(编号:2013JSJG299)的部分研究成果
作者： 滕业方
关键词： 高职院校, 专业群, 协同创新, 机制
中文摘要：

专业群是高职院校专业建设与发展的重点,需要各方协同创新才能保证专业群建设质量。以塑料产品制造专业群为例,从高职院校为协同创新主体的视角,探索协同创新下的专业群人才培养定位、课程体系重构、实训资源整合、信息化教学资源建设等,并就完善高职院校专业群协同创新机制提出了相关建议。

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期刊信息
  • 《江苏教育：中学教学》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏教育报刊总社
  • 主编：张俊平
  • 地址：南京市草场门大街133号
  • 邮编：210036
  • 邮箱：chuan.nju@163.com
  • 电话：025-86275614
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-6009
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1410/G4
  • 邮发代号:28-486
  • 获奖情况:
  • 江苏省优秀期刊，第二届江苏期刊方阵优秀提名期刊...
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:382