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中文摘要：
名著阅读的重要性被越来越多的专家、学者、语文教师所认可,但是当前学生的名著阅读情况并不乐观.或是由于沉重的学习压力,或是快餐文化、网络文化的冲击,许多学生漠视名著,不愿在名著上花费时间;再加上名著范围广、容量大,教学操作难,很多教师只能停留在“开列书目”“推荐书目”的初级指导上,或是功利化的阅读指导,如给学生整理主要故事情节,订阅名著的参考资料等,这些做法并没有让学生真正地去阅读名著.为此,笔者认为学校应该开展“名著阅读工程”.
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