本文通过研究高职理工微课程设计开发的应用现状,发现其存在的问题.以在建的《安全人机工程》课程为契机, 通过分析学生认知特点及学生群体需求,在对知识点进行梳理的基础上,结合微课程设计要点,进行微课开发设计,并从实践中 总结出教师“上课教、下课教”、学生“上课学、下课学”的微课应用模式,最后提出研究中存在的不足,以期为进一步推动高 职理工微课程在实际教学过程中的深入应用提供参考.