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中文摘要：
本篇文章从中国学生创新能力欠缺这个社会话题入手，分析中国中小学基础教育师资力量存在的问题，以及这些问题的存在对创新型学生培养的制约，并提出解决问题的方案。即改革高等师范院校课程设置，使之涵盖自然科学、数学、文学、人文科学、教育学、心理学等多种学科，兼顾学科结构的综合性和平衡性，实现教学内容的渗透性与前沿性，同时改革完善大学教学理念和教学方法。
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