位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
教师的个性心理特征对学生心理健康的影响
  • ISSN号：1004-633X
  • 期刊名称：《教育理论与实践》
  • 时间：0
  • 分类：G443[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：齐齐哈尔大学教育与传媒学院,黑龙江齐齐哈尔161006
  • 相关基金：2013年国家社科基金重点项目“社会主义：从基本价值观到核心价值观的认识发展”（项目编号：13AKS008）的研究成果
作者： 明月
关键词： 学生心理健康, 教师个性心理特征, 情感, 信念, 理智, 情绪, 意志
中文摘要：

学生心理健康问题既是个人问题又是社会问题,关注学生心理健康是现代社会对学校的要求。教师的个性心理特征决定了教师对教育的理解,也决定了学习氛围的构建和师生关系的质量,对学生心理健康的影响很大。为了对学生的心理健康形成正面影响,教师必须拥有良好的个性心理特征,这需要在情感、信念、理智、情绪以及意志等方面加强修炼。

同期刊论文项目
　社会主义核心价值观的认识发展研究
期刊论文 47
同项目期刊论文
高校思想政治理论课教学供需矛盾研究
传播学视域下社会主义核心价值观培育路径探析
“同志”一词价值观意蕴的历史流变
《共产党宣言》的文化思想探析及其当代启示
网络空间中重建青年主体性价值的可能路径
马克思主义敬业精神的历史探源和培育要义
马克思主义基本自由观及其历史分析和中国实践
论马克思主义自由观与社会主义——对社会主义核心价值观中“自由”认识的一个视角
社会主义敬业精神的传统、本质和中国特色
农民社会主义核心价值观培育的现实困境与路径选择
新媒体文化视域下社会主义核心价值观涵化机制之构建
论社会主义核心价值观与“四个全面”战略布局的契合
系统论视角下中国特色社会主义价值观体系探析
文化民主视阈下当代中国社会主义文化发展路径探析
习近平网络信息发展观的三大特色
马克思主义中国化的个体信仰异动——源起与应对
论习近平人类命运共同体思想对中华传统文化的传承与超越
语言风格转变视角下马克思主义大众化的特点———兼论“不忘初心、继续前进”
论习近平群众路线思想的三个特质
高校教育引导学生正确认识“中国特色和国际比较＂的途径探讨
论社会主义核心价值观建构中的青年责任与担当
传承与超越：邓小平对毛泽东社会主义价值观的发展论析
习近平总书记关于社会主义核心价值观培育和践行的整体战略探析
莫尔“乌托邦”式社会主义价值观探析
论邓小平对社会主义核心价值观的历史贡献
论心理效应与大学生社会主义核心价值观教育
新媒体时代社会主义核心价值观对大学生生活的融入
新媒体视域下政府网络舆情治理研究
习近平新国家安全战略思想研究
建构于马克思主义哲学核心的政治哲学困境思考
从基本价值观到核心价值观认识发展研究
心理认同机制视域下的大学生中国梦教育研究
“网络民主”发展与民粹主义倾向
试论权利冲突与教育民主化构架
论高校马克思主义教育“互联网＋”的实现途径
国内校园暴力问题研究述评
从文化领导权理论看当今的低俗文化
马克思主义革命性的当代解读
社会主义价值观体系结构分层初探
儒家修身方法对社会主义核心价值观内化的借鉴
论落实以核心价值观居先的教育新理念
微时代大学生社会主义核心价值观认同机制研究
社会主义核心价值观案例教学策略探讨——以高校思想政治理论课程为例
马尔库塞自由价值观的结构功能评析
文化民族主义者的文化认同--章太炎民族主义思想探析
青年亚文化价值观的心理生成与引导机制
期刊信息
  • 《教育理论与实践》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院 山西省教育学会
  • 主编：马玉玺
  • 地址：山西省太原市解放路东头道巷9号
  • 邮编：030009
  • 邮箱：
  • 电话：0351-5604672
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-633X
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1027/G4
  • 邮发代号:22-31
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:25950