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　教师教育改革创新实验区支持下的教师职前实践教学共同体研究
  • 项目名称：　教师教育改革创新实验区支持下的教师职前实践教学共同体研究
  • 批准号：DAA130209
  • 项目来源：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题
  • 研究期限：2013-12-
  • 项目负责人：朱桂琴
  • 依托单位：信阳师范学院
  • 批准年度：2013
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 13
  • 0
  • 0
  • 0
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期刊论文
论教师职前实践教学共同体的对话逻辑
“微时代”背景下大学生思想政治教育路径创新探究
美国临床实践型教师培养模式研究
农村幼儿教师学习共同体培育研究——以“国培短期集中培训”项目为例
早教教师自主专业发展个案研究
“U—G—S”教师教育合作共同体的建构：戴维·伯姆对话理论的视角
教师教育改革创新实验区支持下的“U-G-S”实践教学共同体建设
我国大学组织的文化属性及治理机制
美国实践取向的教师培养模式研究
“大学—政府—中小学”实践教学共同体的伦理审视
教师课程执行要素与影响因素探析
学科专业结构优化：地方高师院校转型发展的关键
合作办学中中外师生的融合与冲突研究——以郑州市某高校为例
朱桂琴的项目
　高校精品课程资源共享模式的研究与实践——以国家级精品课程《教师专业发展》为例
期刊论文 2
　教师课程执行要素与影响因素探析
　“u-g-s”共同体支持下的卓越教师培养模式构建与实践
期刊论文 6