位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
三年制与五年制高职差异的调查与思考
  • ISSN号：1674-5884
  • 期刊名称：《当代教育理论与实践》
  • 时间：0
  • 分类：G710[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]常州建设高等职业技术学校创建办,江苏常州213000
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度职业教育青年专项课题（C-c/2013/03/044）
作者： 唐柏俊[1]
关键词： 高职院校, 差距, 认知, 思考
中文摘要：

针对目前我国职业教育体系中的五年制高职与三年制高职的不断发展变化，为研究其在办学中存在的差异，基于对260名教师的问卷调查，根据问卷的数据分析及相关职教专家的讲座报告，发现五年制高职校在办学过程中由于办学平台的不同和办学理念的差异，导致学校的师资队伍、校企合作、硬件等方面与三年制存在很大的不同。因此，结合五年制高职目前的办学现状，因通过内培外引和加强科研能力等措施来缩小彼此之间的差异。

同期刊论文项目
　全媒体时代下高校辅导员媒介素养提升研究
期刊论文 39
同项目期刊论文
论怀特海的教育美学思想
论陶行知“教学做合一”思想的生命美学品格
折叠式臂架系统变幅稳定性分析与优化
不同产地栀子种子萌发特性研究
后现代语境下的教师培训教育观——兼论陶行知成人教育思想
早期到院的急性脑梗死未溶栓原因分析
我国网络计量学科技研究的定量分析
论基于学习型社会的成人继续教育模式
教育现代化视域下职业教育治理共同体：特征、问题及路径
节奏与和谐：怀特海的审美教育思想研究
五年制高职与三年制高职人才培养模式比较研究--以建筑装饰工程技术专业为例
审视与守望：教育技术学科亟需面对的问题
分析化学与药物分析开放实验室教学模式探索
双线隧道仰拱整体式浇筑台车的研制及应用
论言论自由下的网络监督问题
工程教育专业认证基础上毕业生就业质量优化的实践机理研究
东江航道潜能分析与开发研究：Ⅱ.东江中游优良河段河相关系分析
五年制高职和三年制高职毕业生质量的比较研究
新常态视阈下高校创新人才培养的思考
实践教学在思想政治教育专业发展中的价值
东江航道潜能分析与开发研究：I.枢纽调节下东江中游非恒定流传播特性
网络虚拟社会中青年社会主义核心价值观的跟进式培育探析
＊内涵式发展视角下高校人才培养质量提升路径探析
河南省自下而上的农村电子商务发展探究
五年制高职与三年制高职教学差异分析——以工程造价专业为例
五年制高职人才培养方案的标准化刍议
美国临床实践型教师培养模式研究
在华教会女子大学与民国时期的女性高等教育
农村幼儿教师学习共同体培育研究——以“国培短期集中培训”项目为例
幸福教育的意蕴与实践--以数学分析教学为例
物联网技术在医药供应链中的应用探析
综合护理对跟腱Haglund病关节镜下清理射频消融术后康复的影响研究
三维图像教学在医学研究生培养中的应用
利用班级微信平台培养团队精神
日常生活视域下大学生社会主义核心价值观教育研究
功能训练在Haglund病伴轻度认知障碍患者中的应用
发挥信息网络优势 凝炼班级团队精神
从护理角度解读《中国急性缺血性脑卒中诊治指南2014》
期刊信息
  • 《当代教育理论与实践》
  • 主管单位:湖南省教育厅
  • 主办单位:湖南科技大学
  • 主编：郭源君
  • 地址：湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社
  • 邮编：411201
  • 邮箱：xuebao@hnust.edu.cn
  • 电话：0731-58290354 58282358
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-5884
  • 国内统一刊号：ISSN：43-1492/G4
  • 邮发代号:42-358
  • 获奖情况:
  • 中国科技论文在线二等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:7328