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中文摘要：
由于人体解剖结构复杂,解剖变异多样,医学研究生在培养期间,常常会出现对人体解剖立体结构的理解和记忆困难,对各项操作路径尤其是显微手术操作的立体空间感差的情况,学习效果欠佳。合理运用三维图像医学多媒体教学手段,可显著提高研究生学习的效率,取得良好的教学效果。
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