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复合能力视角下的外语学习者母语词汇使用研究
  • 期刊名称：《江苏外语教学研究》
  • 时间：0
  • 分类：G447[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：常州大学周有光语言文化学院
  • 相关基金：本文为江苏省社会科学基金项目“母语写作中的外语反向迁移历时研究”（14YYD006）和江苏省教育科学十二五规划2013年度立项课题“基于有效教学的大学英语教学研究”（C-c/2013/01/068）阶段性成果.
作者： 孔文, 李敦东, 刘丽敏
关键词： 复合能力, 反向迁移, 学术写作
中文摘要：

从中国知网随机选取英语专业和汉语专业硕士毕业论文中文摘要各100篇，通过对两组语料在7大词类和20个子类使用频率以及词汇复杂性和多样性的统计分析，调查了长期高强度外语学习对母语学术写作词汇层面的影响。统计分析结果显示，两组语料（1）在12项词类的使用频率上存在显著性差异；（2）在四个词汇难度等级上均存在显著性差异，但在词汇多样性上无显著不同。基于cook复合能力理论，本文追溯了L2对L1的反向迁移作用，解释了各项差异的成因。

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