地景象征在国家认同与凝聚力上具有重要作用。"长江"从自然地理到完成国族化的过程并非一蹴而就。徐霞客"溯江纪源"行动,促进了长江地理、人群与文化的交流;电视纪录片《话说长江》以"爱国主义地理教科书"的主题加强国人的国家认同;"长江漂流"则是对"东亚病夫"式国耻记忆的匡正与补救。"国族化"后的"长江"以新的身份进入现代多民族中国的学校教育,在共同的阅读与想象中,成为国民教育的重要"地景象征"之一。