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促进高校青年教师角色认同策略之研究
  • ISSN号：1004-8359
  • 期刊名称：《文教资料》
  • 时间：0
  • 分类：G451[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]洛阳师范学院,河南洛阳471022
  • 相关基金：河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目“角色认同与职业操守——河南教师文化反思与重构探究”(编号:2013-JSJYZD-035)阶段性成果
作者： 李培敬[1]
关键词： 高校青年教师, 角色认同, 校园文化, 自主专业发展
中文摘要：

随着高等教育专业的发展，很多青年教师进入了高校，充实了高校教师队伍。如何使新教师尽快实现角色认同。适应高校教师的基本要求，重要他人、校园文化和关注自身发展是影响高校青年教师角色认同的重要因素。通过灵活实用的继续教育、培育校园文化和相得益彰的专业发展帮助青年教师提高角色认同程度，尽快实现自我和职业角色的统一．最终培养出高素质的人才。

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期刊信息
  • 《文教资料》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:南京师范大学
  • 主编：生晓清
  • 地址：南京市宁海路122号
  • 邮编：210097
  • 邮箱：wjzl@vip.163.com
  • 电话：025-83207492
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-8359
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1032/C
  • 邮发代号:28-331
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:27021