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诌议基于培养学生批判性思维能力的高中物理教学实践
  • ISSN号：1008-4134
  • 期刊名称：《中学物理：高中版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.91[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]南京航空航天大学附属高级中学,江苏南京210007
  • 相关基金：江苏省“十二五”教育规划课题《基于批判性思维培养的高中物理教学实践研究》（D/2013/02/016）的阶段成果
作者： 黄俊杰[1]
关键词： 批判性思维能力, 学生创造力, 培养创造力, 高中物理教学, 教学实践, 诺贝尔科学奖, 中学生, 清华大学
中文摘要：

清华大学郑也夫教授认为：＂诺贝尔科学奖意味着最高端的创造力。中国现今教育最大的问题是对学生创造力的摧毁。＂创造力来源于对现有事物认识上的质疑和不满,思考的独立性、批判性、想象力都是创造力的源头。高中物理教学中知识的灌输、反复强化、题海操练已经成为了扼杀中学生培养创造力的元凶。更多的中学生学到的是在问题被揭露后的分析和解决的方法,越来越少的中学生在学习过程中主动去发现问题、提出问题。所以在中学阶段有意识的培养学生的批判性思维将是保护并培养学生未来创造力的最好的方式。

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期刊信息
  • 《中学物理：高中版》
  • 北大核心期刊（2008版）
  • 主管单位:国家教育部
  • 主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
  • 主编：马佳宁（执行）
  • 地址：哈尔滨市和兴路50号
  • 邮编：150080
  • 邮箱：zhxwl@163.com
  • 电话：0451-86329557
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-4134
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1189/O4
  • 邮发代号:14-107
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）
  • 被引量:1285