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基于学生差异的中职个别化教学策略探讨
  • ISSN号：1674-7747
  • 期刊名称：《职教通讯》
  • 时间：0
  • 分类：G712[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省启东中等专业学校
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“基于职业学校学生个体差异的个别化教学研究”（项目编号：C-c/2013/03/016）
作者： 董晓
关键词： 中职, 个别化教学, 教学策略, 学生差异
中文摘要：

个别化教学的本质是在教学中以学生的个性差异为基础,倡导富有个性的学习,使每一个学生都得到适合自身特点的教育和发展。中职生与普通高中生相比,具有更复杂的个体化差异。在课堂教学中关注并有效利用好这种差异,有的放矢地进行个别化教学,能实现因材施教、人尽其才,促进中等职业教育更好发展。

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期刊信息
  • 《职教通讯》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏理工学院
  • 主编：曹雨平
  • 地址：江苏省常州市中吴大道1801号
  • 邮编：213001
  • 邮箱：zjtx@jstu.edu.cn
  • 电话：0519-86953575 86953576
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-7747
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1806/G4
  • 邮发代号:28-187
  • 获奖情况:
  • 江苏省期刊评比一等奖,全国职教期刊评比一等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:7004