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初中语文阅读教学中补充资料的策略研究
  • ISSN号：1003-6210
  • 期刊名称：《语文知识》
  • 时间：0
  • 分类：G623.23[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省淮安市三堡中学
  • 相关基金：江苏省教育科学规划重点自筹课题“初中语文阅读教学语境化研究”（B-b/2013/02/037）研究成果
作者： 茹红忠[1]
关键词： 语文阅读教学, 补充资料, 初中, 主动学习, 教学需要, 背景资料, 感情色彩, 教学效果
中文摘要：

阅读教学中的补充资料,是教师从教学需要出发,依据教材补充的相关背景资料,通过形象、富有感情色彩的具体场景或氛围,有效地解决学生在学习中遇到的难点,激发学生主动学习,以达到最佳的教学效果。有效的课外资料补充可以起到深化课程主题,帮助学生理解文章深层含义的作用。

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期刊信息
  • 《语文知识》
  • 主管单位:郑州大学
  • 主办单位:郑州大学
  • 主编：王东
  • 地址：郑州市大学路郑州大学路75号郑州大学文学院
  • 邮编：450052
  • 邮箱：yuwenzs@126.com
  • 电话：0371-67761736
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-6210
  • 国内统一刊号：ISSN：41-1041/H
  • 邮发代号:36-97
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:966