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中文摘要：
合唱指挥是我国高师院校音乐专业的必修课程，具有较强的师范性和综合性，其目的主要是培养中小学音乐教师的合唱与指挥能力。在新课程改革标准下的河南省高师合唱指挥课有了一定的改善，但仍存在“盲从专业院校，师范性缺失”、“教学内容和形式与中小学教学脱节”等一系列问题。本文就合唱的本体特征、作用、培养目标等方面对河南省高师《合唱与指挥》课程的发展现状进行分析，并提出有效的应对措施。
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