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中文摘要：
国内具备会计学专业本科培养能力的高校数量众多,各高校应该如何根据会计学生的自身定位及学校所处的社会与经济背景确定好会计学本科的人才培养方案是个难题。以上海理工大学为例,研究了基于“生态位”视域的卓越会计人才培养方案的设计。通过对大三大四的学生进行问卷调查后发现：成绩越好的学生对目前学校专业课培养方案越不满意;大四学生比大三学生对学校课程设计了解得深入,因而发现的问题更多。因此在考虑课程培养方案设计时,应更重视成绩较好的学生以及大四学生的意见。另外,结合与相关高校的会计专业课程培养方案对比,对上海理工大学的培养方案提出了改进建议;该研究成果及模式可为高校会计人才培养定位及培养方案的改进提供参考。
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