位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
探寻课堂教学＂生长点＂，培养学生的数学思维能力
  • ISSN号：1673-8284
  • 期刊名称：《中国数学教育：高中版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.6[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省怀仁中学, [2]江苏省天一中学
  • 相关基金：基金项目：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题--多元表征在数学问题解决中的应用研究（课题批准号：B-b/2013/02/063）.
作者： 董荣森[1], 何志奇[2]
关键词： 同课异构, 数学思维, 生长点, 教学片断, 评析
中文摘要：

比较研究能够帮助人们更好地认清事物的本质，把握数学教育的一般规律．以三节“同课异构”中的部分课堂教学片断为载体，从创设适合学情的情境、把握“问题的多元表征”、引导学生归纳提炼、关注学生思维的暴露等方面来探寻数学课堂教学“生长点”，更好地培养学生的数学思维能力．

同期刊论文项目
　基于90后学生特点的民办高校学生思想政治教育对策研究
期刊论文 43
同项目期刊论文
一氟化碳电子态的光谱性质和预解离机理的理论研究
首诊为中耳炎的韦格纳肉芽肿临床病例分析
过程评估系统在口腔医学实验教学及考核中的应用与探讨
蜗神经管狭窄患者人工耳蜗植入术后听觉言语康复效果分析
圆窗入路人工耳蜗植入术后残余听力变化分析
蜗轴缺如患者人工耳蜗植入
IP-Ⅲ畸形患者人工耳蜗植入术后听觉康复效果分析
客观结构化临床考试在口腔医学实践教学中的应用初探
开放式乳突根治术后患者人工耳蜗植入
蜗轴缺如畸形患者人工耳蜗植入术后电诱发听性脑干反应特点
Cyclic Co des with Complementary Duals over Fp＋v Fp
新型农业经营主体生成发展中的风险研究
以人才培养目标为导向开展综合素质测评的四重逻辑
聚焦知识形成 发展学生数学抽象素养
提升法学本科毕业论文质量的机制探索
高校辅导员绩效考核向绩效管理转变实施策略研究
浅析法学实践教学体系的重构
基于Android平台的实时路径规划应用开发
小学课堂有效教学情境创设的思考
论钱穆“重常”史观对其政治思想的影响
论先秦故实观的法律制度意义
珠三角地区传统道路客运企业转型“旅游+交通”模式的探讨
以“学生为中心”的混合教学模式应用研究
快速公交系统（BRT）在城际轨道网衔接体系中的功能定位
先秦史学生活刍议
农村民办幼儿教师专业发展现状调查与分析-以河南省农村民办幼儿教师为例
体育院校图书馆开展嵌入式学科服务的思考
重大错报风险与审计收费
以科研实践引领，提升法学创新人才培养——当前高校法学实践教学模式探索
计算机实践教学的多元化校企合作
熊市背景下的股权激励、公司制衡与审计需求——基于2011～2013年A股上市公司的数据
精心设计教学环节细化概念教学过程以简单随机抽样课堂教学设计为例
中、法中学数学教育的比较研究——以中、法中学生交流活动中部分数学竞赛题为例
Retaining Chorda Tympani Nerve Integrity During Cochlear Implant Surgery
多元表征在解决“会而不对”问题中的运用
细化概念教学过程 揭示数学本质——以“三角函数的周期性”教学设计为例
论先秦“故实”观的史学生活意义
论先秦时期的“预参与历史”意识
软件技术专业教学资源平台建设
浅析女高音咏叹调《求爱神给我安慰》的演唱风格与艺术处理——选自歌剧《费加罗的婚礼》
软件技术专业学习创新型人才培养
高校法学教学中模拟法庭教学模式探析
期刊信息
  • 《中国数学教育：初中版》
  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司
  • 主办单位:辽宁北方教育报刊出版有限公司
  • 主编：李海东 董林伟
  • 地址：沈阳市皇姑区宁山中路15号
  • 邮编：110031
  • 邮箱：jcme-c@163.com
  • 电话：024-86232729
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-8284
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1548/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1462